遵循教育部的美育大纲，注重核心素养的培养，包括审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等，注重跨学科或多学科的交叉融合，关照学科间的相互联系，以主题、项目、任务、活动等组织课程内容为主。符合年龄段和孩子认知，循序渐进从简单到复杂，从普及性到针对性，在现有的基础上加以改良。

培养孩子专注力、观察力、创造力和艺术素养，使孩子具备独立的艺术创作能力，运用美术知识主动完成艺术作品，将艺术运用到日常生活中，开启美好的艺术人生。