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课程介绍 学习资料
广州启德学府学校雅思一对一培训班
招生对象:
要参加雅思考试但基础薄弱的高中、大学生以及社会考生。

课程优势:
(1)根据以往学生的考试成绩反馈,不断优化课程结构;
(2)资深的老师专授VIP课程,**学习质量;;
(3)资深老师传授语言交流技能,综合运用听说读写各项技能,使雅思考生切实提高综合运用能力

授课重点:过向学生传授英语语法,词汇,语音和报告文体写作知识,透过练习,使雅思考生切实提高综合运用能力,达到理想成绩。

师资团队:一对一的教学模式,多年相关考试教学经验和海外留学经验资深讲师团队

哈佛教育学研究生创立、融合布卢姆斯教学法的CTC教师培训体系
CTC目标式
CTC目标式教学有效传递

教学从目标出发,从学术&非学术两个层面进行更有效率、更有效果的传递

CTC教师在每节课前都会进行目标式备课,即明确列出本次课堂将让学生获取哪些学习知识点,一切从目标出发。从学术层面和非学术层面让学生了解到学习价值,从而促发动力达到更有效率、更有效果的学习。

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CTC多维度
CTC多维度加深学习记忆

授课教师利用视觉、听说、动作,三个维度加深学生记忆学习内容

调查显示,每个学生的学习表现型各有不同,有的在获取知识中偏向听说型、有的偏向视听型。在CTC培训体系中教师将会在课程中同时抓住学生的视觉、听说、动作,在三个维度上共同施力,以加强教学力度、加深学生记忆、加速学习过程。点击查看详情

CTC多媒介
CTC多媒介加强知识获取

更受欢迎的教学模式——结合颜色符号记忆法的多媒介教学


当代学生更偏向于使用学习工具去学习,在CTC培训体系下,教师需利用多媒介完成教学。让学生从讲义、板书、PPT及各类新型电子产品多渠道获取知识,并教会利用颜色符号记忆法来加强学习,培养良好学习习惯。

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CTC高度集中
CTC高度集中的互动课堂

拒绝无效学习,真正做到互动式、鼓励式教学,让课堂“活”起来

在传统的“你讲我听”的教学模式中,学生较难集中注意力,导致虽然学习时间长但知识却没学到的无效学习。CTC教师将以多重互动、多次鼓励、边讲边练等方式让学生精力高度集中,全程深入到课堂中来学习,确保学习的有效性。

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《28天成就雅思高分》主编名师
李小涵 高盈盈 王菊 张亚楠
李小涵高级教师
学术背景:北京外国语大学英语语言及应用语言学专业硕士,英语专业八级(良好),启德全国教师技能竞赛获奖者,中学高级教师资格证

教研成果:参与集团市场部的《雅思白皮书》《雅思28天进步集-听力篇》以及北,京学校雅思阅读各阶段讲义制作,“分层阅读法”有效帮助学生解决标,题题这类易错题型,快准狠地提高主旨题型。通过“结构阅读法”帮助考生把握文章结构,冲刺阅读高分。
高盈盈高级教师
学术背景:长春理工大学硕士研究生,专业外国语言文学(英语);专业英语八级(65分);教育部CATTI笔译三级证书;中学高级教师资格证优秀研究生荣誉称号。

教研成果:参与集团市场部的《雅思白皮书》、《雅思28天进步集-写作篇》以及北京学校雅思写作各阶段讲义制作

发表作品如下: 论文题目 刊物名称&刊号 冲突性话语的管理策略分析 《雪莲》,ISSN1671-5985 The Pragmatic Analysis of Offensive Words 《校园英语》,ISSN1009-6426 言叶之庭中“他者”的分析 《中文信息》,ISSN1003-9082
王菊海外学游领队
学术背景:英语专业8级,5年以上出国培训考试教学经验,曾作为交换生在纽约州立大学波茨坦分校学习英语语言与文化一年,2017年启德海外学游领队,带领美国麻省理工STEAM能力提升学游营经典路线。

教研成果:参与集团市场部的《雅思28天进步集-听力篇》主编;善于激励学生在,轻松的氛围中更高效的掌握所学内容。
张亚楠英语教育专业硕士
学术背景:英国格拉斯哥大学英语教育专业硕士;英语专业八级;启德全国教师技能竞赛获奖者。

教研成果:参与集团市场部的《雅思白皮书》、《雅思阅读错题集》以及北京学校雅思阅读各阶段讲义制作。对雅思阅读判断题有着读到的认知,独创'判断黄金三法则' 、“套题两步走”方法,解决学生套题处理的硬伤,提高速度。通过精读句子切分,有效解决学生读不懂,读不完的问题。
李小涵1
高盈盈1
王菊1
张亚楠1
启德考培
启德考培是知名国际教育机构——启德教育(EIC Education)旗下的出国考试培训品牌,截止目前在全国有18家分校,38个旗舰校区,在美国纽约、波士顿、澳大利亚悉尼及中国上海设有研发中心,教研核心团队则由教学经验丰富的教师及毕业于世界百强名校的精英组成,启德考培开设的IELTS、TOEFL、ACT、SAT、GMAT、GRE、AE等出国语言考试课程,采用线上线下混合式教学方式,配合总斥资1500万美元研发的高效学习系统Prepsmith TM,为考生提供用更少时间,提高更多分数的高效学习课程。
启德文化
我们的价值观
我们的价值观

1、我们得到的一切都来自顾客

2、我们要让所有的员工的劳动得到公正的回报,为员工营造愉快的工作环境

3、我们作为一个企业要为社会进步和本地的发展承担责任,利用本企业的职能为社会尽一份力量

我们的使命
我们的使命
提供专业国际教育服务,帮助顾客成为国际化人才
我们的目标
我们的目标

1、做专业的教育服务机构

2、帮助顾客成为国际化优秀人才

3、成为专业的国际教育专家

4、海外教育机构首选的合作伙伴

我们的宗旨
我们的宗旨

1、以人为本:工作以客户为先;公司以员工为先

2、诚信为本:实实在在做事,老老实实做人;实事求是,不夸大事实,不虚饰真相,不误导客户

3、专业为本:自己领域的专家

4、服务为本:顾客是唯一,重要的因素;保持专业、高效、周到、快捷、热情、礼貌的服务质量标准

启德考培优美环境 舒心教学
环境5
环境1
环境2
环境3
环境4

雅思阅读中的语法复习

一.词汇

  雅思阅读对于词汇量要求比较高。如果想要获得不错的成绩需要掌握5000多个单词,其中需以常见的动词、形容词语或名词为主。语法的作用主要体现在以下两个方面:

  1. 通过掌握语法中的词法部分,能够很好的帮助雅思考生扩展词汇量。

  2. 即便是有某个单词不认识,对于语法有很好掌握的雅思考生也可以利用词法或者句法知识,通过上下文来理解单词的含义。

  二.句子

  雅思阅读的另一个难点是文章中的长句。在遇到长句时,如果对句子的每个部分都不加区分的阅读,既浪费时间,而且也很难快速抓住其主要含义。考生要学会利用语法中的句法知识在阅读中学会抓住句子的主干部分,对其进行阅读,而对于句子的修饰补充说明成分可以略过不看。

  三.答题

  语法的作用突出的体现在完成句子题、总结题型和简答题这三种题目之中。不提供备选项的完成句子题、总结题和简答题有个共同点,就是答案往往是要根据题目要求和原文信息进行改写,尤其是对于完成句子题和总结题而言,我们根据原文信息所填写的答案必须是要使得整个句子符合语法的。这种改写中往往便渗透了对于语法的考查。即便是对于提供备选项完成句子题和总结题,语法也可以帮助考生筛选备选项,缩小范围,从而提高答对题目的可能性。