北京K1-K8语文基础培训班

积极感知世界，认真听别人说话.眼精追雕说话者，用神志和肢体语言对说话者作出回应。

(听、说)

正确，流利，有节秦地诵读“三字经”。积素生字和中华文化常识(阅读、识字)

结合绘本故事阅读，学用基本句式，写留言条短信，贺卡等.并能把句子说清楚(正确)、说充整，有个性特点和审美眼光(写)

初步学习逻辑思维，尝试对一个事物，进行三个以上角度的观察/想象，从“时间、地点事件“等3个以上的不同的方面进行有物有序的说话，写话。(思维，说写)

有好奇心，学会合作分享，学会利用新煤介学习，娱乐，成长。

2年级

能倾听别人说话听懂并说出要点，能够自信大方地与人交流.学会点鯪体表演。(听)(演)

正确，流利，有节奏地通读传统经典等，积累生字和中华文化常识，热爱中华文化.(阅读)(识字)

结合绘本.童话故事及多样化文本材料阅读.学习运用并列，承接，递进.总分等四种句群屑开文章，裳试写点儿童诗。(写)

初步学习逻辑思维.尝试对个事物，进行三个以上角度的观察/想象，从“形状.颜色、触觉“等3个以上的不同的方面，进行有物有序的说话，写话，思维活跃，有个性特点。(思维、说，写)

有求知欲。学会利用互联网搜集信息协助学习，能管理自己情绪，健康成长，对艺术感兴题。

学会与人交流，能够转述倾听，有目的、条理清晰地言说。(听、说)

热爱古诗词.认同中华文化，能在理解的基础上有感情地朗读或通读.能够正确、流利。有节奏地朗读“增广资文，能阅读整本故事书。(读)

学会观察，养成因考习惯.发展思维能力，培养逻辑和形象思维，会运用合理的思维方式作文，表达自己的观点，识别真假信息，具有科学精神。(思)

学习运用肢体语言辅助交流.学会情景式表演和生活化表演，有个性特色。
(演)能作文多段落语篇，了解段酒关系，能分段作文能切分情节，运用不同顺序，调动五感，展开想象写长故事。尤其要学用各种策略写长一件事，学写儿童诗。(写)

乐学善学，能自我管理时间和情绪，养成良好的学习和生活习惯。