广州室内设计全能就业班

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上课时段：详见内容

课程特色：

通过室内设计全能就业班的学习，学员不仅可以吸取美术素养，强化理论基础，精通电脑操作，提高沟通和创造能力，还能完成室内设计方案创作、全套施工图、效果图，独立完成各种空间设计方案，全方面提升。

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课程详情

室内设计全能就业班

课程目标

通过系统、深入的学习让学员吸取美术素养，强化理论基础，精通电脑操作，提高沟通和创造能力。能完成室内设计方案创作、全套施工图，能用手绘和三维设计软件表现装饰效果图。能与客户顺利谈单，独立完成各种空间设计方案。

适合对象

年满18周岁

年满18周岁，对自身有完全责任能力，毕业后年龄应达到国家就业要求的法定年龄。

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高中或中专

高中或中专等学历以上文化程度的人群，喜欢自由发挥想象力，将来有兴趣从事设计行业工作。

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视觉正常

眼睛健康，没有色盲、色弱等影响设计工作的眼部疾病的学员。

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课程大纲

课程	课程内容
手绘效果图	基本手绘设计绘图：学习速写的基本知识及技巧，培养学员的速写能力，熟悉日常家具尺寸、比例、透视、造型元素。
手绘效果图	手绘色彩课程：透视图、手绘效果图的绘制方法与技巧，熟练运用手绘工具，快速将自己的设计构思和方案准确绘制成具有艺术价值的装饰效果图。
AutoCAD绘图	AutoCAD基本绘图操作技术与技巧：学习制图的方法、规范及标准，装饰施工平面图、立面图、剖面图，以及局部大样图绘制方法。
	平面图设计制作：1. 原建筑图墙体结构制作 2.平面图设计理念与构成 3. 平面图制作标注 4. 平面图标高制作标准 5. 平面图填充标准
	立面图装饰制作：1. 立面图制作标准 2. 立面图材料填充标准3. 立面图材料说明 4. 立面图打印比例标准
	大样图解剖设计：1. 大样图制作流程与标准2. 大样图材料说明3. 大样图打印比例 4. 放样图制作流程标准
材料报价	材料/施工工艺：学员必须了解材料的色泽、纹理、特性以及用途，如何运用到设计方案里 , 了解施工工艺，熟悉设计方案的可行性。
材料报价	工程预算：掌握学习装饰工程施工预算基本理论知识，掌握工程定额的概念、用途和费用构成规律、依据，能够熟练计算工程量、工程总造价。
3DMax效果图	3DS MAX建模基础：3dMAX效果图的制作概念、软件学习技巧、三维的制作方法创建不同场景的方法及思路实现。
	3DS MAX材质技术：分析三维物体的制作方法、思路，并用实例去分析。
	3DS MAX灯光技术：灯光的基本知识及应用技巧。讲解布置光域网、调整材质和灯光的综合使用技巧。
	V-RAY渲染：V-RAY讲解布置光域网、调整材质和灯光的综合使用技巧；V-RAY的基础知识、材料编辑器、灯光系统、材质与灯光综合应用、渲染输出的参数设定。
Photoshop	工具介绍：学习图像处理、编辑、通道、图层、路径等综合运用；图像色彩的校正；各种特效滤镜的使用；图像输出与优化等；完美的处理电脑效果图。
	抠像技术：是平面设计中非常重要的基础环境。
	图像编辑：图像处理的基础，可以对图像做各种变换如放大、缩小、旋转、倾斜、镜像、透视等。
	特效制作：通过综合实例带出各种常用外挂滤镜、增补滤镜制作各种绚丽夺目的特效。
期中设计	家装方案设计：通过5个月设计技能培训，使学生综合应用所学的各种理论知识和技能，最后做一次阶段考试。
设计原理	公装与家装的区别：公装与家装不同，家装品质涵盖了设计、材料、施工等诸多细节，而公装尤是商业场所的装修，其专业与否很大程度上取决于设计所创造的商业价值。
设计原理	公装设计要点：公装，即公共建筑装饰装修，必须由建筑装饰装修专业承包资质，或者建筑装饰装修设计与施工一体化资质的企业施工，主管部分是各级建设主管部门。
公装设计	展示空间：了解空间的经营特性和设计的基本方法，掌握不同消费群体的消费取向，对不同的商家和经营范围进行针对性的策划，创造具有独立个性的商业空间展示形象。
	办公空间：学习相关的办公空间室内设计知识，根据不同企业和行政办公的特点、要求以全新的设计理念，营建科学、绿色的办公室内空间环境。
	餐饮空间：通过学习餐饮空间的设计要点，掌握餐饮空间设计的基本要素和行业规范，通过大量优秀案例解析来了解餐饮空间的设计思维，在项目实践过程中学习概念设计
	居家软装：各种空间的软装布置及搭配技巧，布置家具、调整材质和灯光的综合使用技巧。
毕业及就业培训	毕业设计：结合学习的公装课程，模拟进行一次公装设计从投标到方案设计到整套施工图，最后做一次阶段考试，进行系统、严格的技术及基本能力的练习。
毕业及就业培训	就业培训：1、根据应征岗（职）位写简历；2、温习应聘职位有关的基础知识和基本技能。
公司实训	实训基本要求：让学员在掌握基本室内设计的基础上，能结合室内设计的相关理论，特别是室内设计结构理论形成。
公司实训	实训方式：实训方式包括：以企业文化策划为载体展开实训，教师指导和学生实践“教学做”一体，采用团队运作方式进行。